• 環境科學與工程學院學習習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的重要回信精神

    教師節前夕,習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信,肯定了黃大年式教師團隊取得的成績,對全國高校廣大教師提出了殷切希望。北大環境科學與工程學院張遠航院士團隊曾于2018年獲評首批“全國高校黃大年式教師團隊”稱號。9月9日下午,環境科學與工程學院黨委第一時間召開座談會,并向各支部傳達回信精神,提出學習要求,在全院掀起了學習習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表重要回信精神的熱潮。

    座談會上,與會教師們結合各自工作實際,交流分享學習體會,紛紛表示要深入學習領會,準確把握習近平總書記重要回信精神的深刻內涵、精神實質和實踐要求,牢記“立德修身,潛心治學,開拓創新”的囑托,真正把為學、為事、為人統一起來,當好學生成長的引路人,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、為全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。

    座談會現場

    學院黨委書記李振山談到,我們要進一步學習黃大年等優秀教師的精神,發揮學院黃大年式教師團隊的標桿作用,繼續推進“教學科研在哪里,黨旗就插在哪里”的黨建促進學科發展的機制,抓住新工科、國家級平臺和一流學科建設的機遇,通過大團隊科技攻關,扎實培養能夠服務國家重大戰略的高素質人才。

    學院黨委委員、副院長王奇談到,立德樹人、堅持以學生為本是“全國高校黃大年式教師團隊”的重要特征。學院積極踐行“以學生成長為中心”的師德師風理念,建立“為學、為事、為人”三位一體的培養模式,將學生的“為人”滲透到“為學”與“為事”的教育過程中,并依托環境學科專業優勢,構建了特色育人體系,通過課堂教學、科研訓練、社會實踐等過程,有效激發了學生服務國家生態文明建設的使命感,培育了學生們攻堅克難的科學精神。

    學院黨委委員、副院長李天宏談到,要在全院大力倡導向黃大年等優秀教師學習的優良風氣,積極鼓勵和引導教師們以團隊形式開展有組織的科研工作,凝聚團隊力量,塑造團隊精神,從而建設出一批批專業水平過硬、道德情操高尚、立足于學科發展的科研生力軍。

    學院黨委委員張世秋談到,教師要注重自身修養的提升,發揮“行為世范”的積極作用。針對習近平總書記提出的“潛心治學,開拓創新”,我們更要在踐行生態文明方面貢獻力量,通過科研、教學等過程激發學生和教師的創新能力。我們不僅要解決中國環境發展的問題,更要通過中國經驗的傳播,為人類命運共同體作出新貢獻。

    薪火相傳,重任在肩。北京大學環境科學與工程學院自成立以來始終堅持與國家同行,與時代同向,做國家生態文明事業的拓荒者、領航員。以習近平總書記對高校教師的囑托為指引,環境科學與工程學院將繼續發揮環境領域的專業優勢,建設高水平科研團隊,勇擔立德樹人使命,為我國生態環境質量的持續改善和美麗中國建設提供強大智力和人才支撐。

    附:環境科學與工程學院教師學習感言摘編

    首批全國高校黃大年式教師團隊——北京大學環境科學與工程教師團隊帶頭人張遠航院士

    總書記的回信充分肯定了黃大年式教師團隊取得的成績,我心情十分振奮、備受鼓舞,深切感受到總書記對高等教育和科技創新的殷切希望。我們將繼續學習弘揚黃大年同志等優秀教師的高尚精神,面向生態文明、綠色發展、碳中和的國家重大戰略,堅持守正創新、立德樹人,當好學生成長的引路人,培養具備國際視野與家國情懷的環境領軍人才。我們將認真學習總書記重要回信精神和關于開展臭氧與PM2.5協同防治的重要指示,堅持開展問題導向、需求牽引的多學科交叉融合、科技創新和區域實踐,突破基礎理論和關鍵技術的瓶頸,推動建立生態文明引導下的區域大氣污染治理中國模式,為建設美麗中國和高質量發展作出新貢獻。

    學院黨委副書記、研究員陸克定

    總書記的回信令我倍感振奮,激動的心情久久不能平靜。沉思良久,我深切感受到需要從如下三方面進一步開展提升。第一,時刻保有社會主義底色,不斷學習新知識新技能,做到言傳身教;第二,傳承老一輩的科學精神,敢于自主創新,創造引領全球的中國模式;第三,針對環境污染防治中遇到的實際問題和挑戰,不斷學習、充實自己,培養學生、教學相長,在科研實踐中培育家國情懷,開拓國際視野。薪盡火傳,我們將接力傳遞黃大年和老一輩大先生們的精神財富,為國家高等教育和生態環境保護事業奮斗終生。

    學院副院長、研究員劉永

    總書記的回信充分肯定了包括環境科學與工程學院張遠航院士團隊在內的全國高校黃大年式教師團隊在教書育人、科研創新方面的成績,勉勵全國廣大教師要“為學、為事、為人”,當好學生成長的引路人。讀后深受鼓舞和激勵!作為始終堅持面向國家重大需求開展科學研究和人才培養的交叉性學科團隊,我們將繼續堅持面向國家需求的科技攻關、面向立德樹人的人才培養、面向交叉融合的系統創新、面向國際前沿的理論突破,以有組織科研與自由探索相結合,推動環境學科全鏈條創新,打造創新鏈和產業鏈相融合的綠色科技戰略力量,為我國環境質量的持續改善和全球可持續發展提供人才、智力和科技支撐。

    研究員吳志軍

    在教師節這一天,作為黃大年式教師團隊的一員和黃大年老師的校友,我懷著激動的心情認真學習了習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信。黃大年曾帶領團隊創造了多項“中國第一”,為國防安全建設作出了突出貢獻,他具有崇高的奉獻精神,是我們學習的楷模。有幸在張遠航院士的帶領下,成為全國高校黃大年式教師團隊的一員,我更有責任弘揚黃大年等優秀教師的高尚精神,作為一名教師要立德修身、帶好學生,為祖國培養大氣污染防治領域的人才,更要提高自己在環境領域的科研能力,不斷創新、勇于擔當,在我國空氣質量改善的道路上作出自己的貢獻。

    研究員李歆

    能夠成為全國高校黃大年式教師團隊的一員,既是一種榮譽,也更是一種使命擔當??倳浗o團隊代表的回信讓我們深受鼓舞,一方面,更加促進我們干好本職工作、發揮學科優勢,在“PM2.5與臭氧污染協同控制”和“減污降碳”方面為國家培養培養優秀人才,努力開展科研創新和科研成果落地,為“藍天、碧水、凈土保衛戰”添磚加瓦;另一方面,更加促進我們以黃大年同志為榜樣,努力發現自身不足,始終強化理論與政治學習,切實做到立德修身、潛心治學、開拓創新,將自己打造成為無愧于國家和人民的優秀大學教師。

    副教授謝曙光

    黃大年同志是高校教育工作者教書育人的杰出榜樣,是踐行社會主義核心價值觀的優秀代表,他始終把祖國富強和民族振興作為最高追求。我作為一位從事環境污染控制的普通教學和科研人員,作為一名共產黨員,當認真學習弘揚黃大年同志等優秀教師的高尚精神。一方面努力科研創新,努力拼搏,掌握先進的科學與技術,為加強環境的治理與生態的修復工作、重新恢復綠水青山作出應有貢獻。此外,認真當好學生成長的引路人,引導學生樹立正確的三觀以及熱愛科學的精神,把個人夢想融入到實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章之中。

    研究員劉娟

    作為一名大學教師和共產黨員,我要學習黃大年同志愛崗敬業、為人師表、淡泊名利、樂于奉獻的精神。以黃大年同志為榜樣,在以下兩個方面更加嚴格要求自我:一是圍繞國家重大戰略需求,想國家之所想,急國家之所急,開展為國家重大戰略需求服務的科研工作,潛心治學,開拓創新,以科研創新服務國家發展和民族復興,為全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻;二是牢記立德樹人根本使命,弘揚黃大年同志等優秀教師的高尚精神,聚焦主業、堅守初心,為黨育人、為國育才,做到學為人師、行為世范,當好學生成長的引路人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我們要以黃大年式教師團隊作為榜樣,以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風,立足崗位,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

    研究員劉文

    讀了總書記的回信,良久不能平靜,深感既為師者,當以立德樹人為最初的本心。自己總是被學生們稱為“孩子王”,也總是想成為他們的領航者和護航者。期望有我的出現,使他們成為大人的時候會好一點點。新的時代下,我們更應當做好人類靈魂的工程師,做好中國偉大文明的傳承者,面對學生,告之當為,告之所知。有一天,若有人問起來師者和學者的責任,我們能斬釘截鐵地說:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。

    研究員楊武霖

    總書記的回信令人深思,高校教師處在教書育人和科研第一線,身負其責,責當其重。作為北大教師,不僅要傳播知識和思想,更要塑造靈魂,實現為黨育人、為國育才的歷史重任。在國家和民族邁入新時代的當口,北大教師要勇于承擔難題,面向國家重大需求和“卡脖子”問題,發揮刻苦鉆研的精神,為中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

    副研究員劉瑩

    習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信,體現了黨中央對高校教育工作的高度重視和對廣大教師的深切關懷,鼓舞人心,同時也為教師修身立學提出了行動指南。作為青年教師,我們要繼續深入學習黃大年為人治學的至善境界和至高追求,以黃大年精神為指引,不忘初心,勇于擔當,潛心科研,當好學生成長的引路人,切實把習總書記的期望轉化為工作動力和實效,扎實做好本職工作,用真才實學回饋社會、報效國家。

    博士后彭谷雨

    黃大年同志一心為祖國利益服務,作為世界頂尖的科學家,以至誠報國為己任,以民族振興為責任。作為一名中共黨員,雖久居海外,仍不忘服務于國家科技振興。其研究成果極大地鞏固了我國國防力量。在不少人追求“文章”和“帽子”的時代,黃大年同志不慕名利,帶領團隊啃硬骨頭,真抓實干,高瞻遠矚,填補了我國巡天探地潛海多項技術空白。黃大年同志鞠躬盡瘁的精神將鼓舞一代又一代科研工作者,他是時代的楷模,是知識分子的代表。國士無雙,吾輩應銘記黃大年同志的先進事跡,為科技強國奉獻自己的青春,為民族振興揮灑拼搏的汗水。

    博士后湯斯奇

    作為青年一代科研人員,面對當前格局,既要學會擔當,也要敢為人先,艱苦奮斗。堅守科研底線,做好親身表率,認真嚴謹,不為論文而“造”論文,真正發揮科研人自身價值。作為一名黨員,嚴于律己,保持思想先進性,堅持學習最新思想政策,并將其應用在個人實際工作中?!皩W為人師,行為師范”,“知術欲圓,行旨須直”,時刻不忘修身立德,嚴謹務實,在科研道路上開拓進取。

    博士后劉金煒

    在認真學習習總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信后,我備受鼓舞,感觸頗深。兩個月前,我還是一名博士生,讀博士的五年來,如果沒有導師細致的指導、引路,我很難在這段旅途中披荊斬棘,收獲佳績。時間匆匆,如今我也成為了一名教師,首先備感榮幸,同時也感受到肩上的重任。作為一名青年教師,我有責任、有義務傳承自己的導師以及許許多多前輩老師們的優秀品行,扎根自己的崗位,在為人、科研、生活等多方面積極引導學生。學為人師,行為世范,爭當一名合格且出色的教師!

    博士后何蕾

    黃大年老師是我們的榜樣,他的事跡讓我深受感動。在他身上,我看到了一名科研工作者的責任與擔當。個人的發展只有和祖國的發展聯系在一起,才具有意義。黃先生放棄了國外的優越條件,毅然回到祖國從事科學研究,這種愛國的情懷值得我們敬佩。他對祖國真摯的情感感染和激勵著我。黃大年老師對科研的態度也同樣值得我們學習,不斷的創新,突破國外禁運和技術封鎖瓶頸,取得一系列重大成果。作為一名科研工作者,在今后的工作中我也要努力向黃大年老師看齊,勇攀高峰。黃大年老師對后輩的栽培也讓我很受感動,他積極提升青年教師和團隊成員國際交流互動能力,培養了一批人才。他為教育事業作了很多貢獻,卻不求任何回報,真正做到了陶行知先生說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”。今后,我可能也會成為一名青年教師,走上講臺。我要牢記黃大年老師的教誨,將個人價值與國家前途命運緊密聯系在一起,為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

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